初昕云寥 温润而泽
2021年12月19日,2018届毕业生李昕泽作为哈珀的荣誉校友参加了哈珀国际教育2021年的【哈珀年度论坛】。Monica老师对昕泽进行了现场连线访谈。本期的【哈珀学子说】就是根据当天的访谈内容整理而来。
你在“哈珀”的高中学习生活对你在大学开始阶段有什么影响?体现在哪些方面?
当然很感谢母校啦,在哈珀的时光是非常难忘的,跟我之前在国内上学的感受是不一样的。大家都知道我们在国内上学的时候,一切以考试高分为目标,学习以考试刷题为主,如果学习的题不够就去补课班找更多的题。但是这涉及到一个问题:就是我们发现即使对知识本身不理解,但依然可以通过做题考出还不错的成绩。这种事长期来看还是有一些饮鸩止渴的。举个例子,我记得我高二的时候每天都会有老师专门找几节自习课去答疑,有一些同学是很勤奋的,一直在问问题,但是问的问题本质上重复性很高,其实浪费了不少时间,学习的时候要好好看教材,要想一想你所学知识的来源,对于数学这样的理科来说,一方面在学的时候要对其有好的直觉,最初的目的不该是使用公式或者说证明定理,而是要让公式对自己来说变得自然,这件事至少在高中阶段是很容易做到的,另一方面是要多问自己你正在学习的理论的背景,以及这个理论带来了哪些直接成果,因为这才是你很多年之后依然能回忆起来的东西。
当然,我并不是在说刷题是不对的,学好一个东西是一定要做大量的习题,而且要常问自己什么样的问题上巧妙的好问题。要多做好的习题,要有长期想问题的习惯,但是这一切是在你对知识脉络有了清晰的把握之后该做的事,有很多人本末倒置,被题海战术搞的原地打转,这种学习会慢慢磨光学生的自信心。相比于在国内的高中,我在哈珀这段时间,课程相对来说要轻松很多,尤其是考试内容很简单,压力要小的多,原因是你不需要追求极端的成绩,这不是在说考试能力不重要,而是说花过多的精力去提升最后的几分是完全不划算的,我认为学生要学会计算学习的投入产出比。从我现在的角度来说,我认为高中时期学习内容和难度是一个不太重要的事,不要和你的同学攀比成绩,网络上有很多对学习方法的分享,高中的压力不大,可以对不同的学习方法做实验,找到适合自己的,并且让自己有对自己的方法有不断改进的能力,以此来应对大学中更高强度的学习。
作为一名大四的学生,你一路的表现都很好,荣获奖学金、以超高的GPA完成各科学业,也经历了比较完整的大学校园本科阶段的学习和生活,希望你谈一谈你就读大学期间经历的几个重要的阶段,这些结点和转折点对你产生了什么影响?
最困难的是大学第一年,因为大学的课程真的很难,和高中完全不在一个量级,尤其是多伦多大学,在这的校友大多都十分优秀,想要取得高分还是很难的。当时大一非常焦虑,我觉得大学的微积分和线性代数非常困难,我学得也很慢,也没什么朋友讨论。这种焦虑一直持续到大一期末,导致我身体状况也不是很好,心理也出现了比较严重的问题,不得已我向学校申请推迟了两科考试。然后在这个暑假,我先是把两门课的教材都仔细读了一遍,所有的书里面提到的定理我都有自己重新复盘证明,而且刷掉所有的题,在状态不好的时候,我会强迫自己逐字抄书,当然,这种做法现在看来有一些极端,但是这个经历给我打下了的足够的数学基础,让我在未来去阅读更高难度的教材。除了这两门数学课,大一的时候还学了计算机、统计学、还有经济学的专业课这个压力也是比较大的。
我刚开始选的专业是更偏向于经济金融(Mathematical Application in Economic and Finance),是数学金融应用方向的,要学很多经济课,但是我在学习数学的过程中更喜欢几何学,觉得几何图形是漂亮的,我也喜欢画出来,自己欣赏,当时觉得如果以后有机会多学数学课就是一件比较幸福的事了。在大二快结束时,我将我的专业转成了数学。转专业一事,一开始我是纠结的,因为我当时的数学成熟度不如纯数学专业的同学,但幸运的是,在老师和学长们的建议下,我慢慢开始学习微分几何的课程,并且在大三大四的时候选了一些研究生的相应的课程,以及在保证成绩的基础上参加科研,我的成绩之后稳步上升,最终在3.86,数学课最终是3.96。对于我来说,本科课程的学习,研究生课程的学习,和做科研都是非常不一样的,本科生课的学习可能更多的是要好好听老师讲课,好好写作业,然后把课本看的仔细一些,自己做一做题,大概率能取得一个非常不错的成绩。但研究生的课就会比较困难,可能要同时读很多不同的教材,要经常去学同学们和学长们的经验,可能一学期要同时看不同的几本教材,然后自己去做笔记,自己学习,把知识变成自己的,老师上课可能只会给你一些比较重要的点。科研要对前人未知的问题进行探索,很多时候是手足无措的,这是对于我来说是很有挑战的一个事情,非常锻炼心态。在此非常感谢我的导师对我的指导。我觉得我是一个非常幸运的人,在自己找到自己对一件事有兴趣时受到了很多人的帮助。
作为一个疫情下校园生活的亲历者,能讲一下这两年的疫情对你学习和生活的影响吗?
疫情下的多伦多是很不方便,饭店都不开,这样的话需要花比较多的时间在做饭上面,有时偷懒,就一直拖导致吃不上饭。这边儿的疫情政策也很难说,我自身也没有太多精力去关注,但是相信多大方面是非常严谨的,学校这学期本来是打算线下授课,但是因为新的奥密克戎病毒传播性比较强,学校改成线上授课持续到1月31号,然后再观察情况,因为更多的时间是在校园,我不太清楚多伦多整体疫情政策方面的情况。
疫情带来的主要问题就是网课,要上网课,面临的挑战就是不专心,如果亲自去课堂上课,能跟老师多一些互动,听课就会更专注一些。但如果是网课,刚开始不是很熟悉这种模式的话,一旦分心就容易错过一些东西。我学数学的时候,总是想在草纸上写一写,画一画,如果上网课的话,画起来不方便,后来买了个手写板,这样可以跟老师实时交流。去年我的身体状态不太健康,然后回家一直休养到九月份,期间多半是在自学。我觉得,随着疫情时间越来越长,大家都在慢慢适应上网课、也慢慢养成了比较好的学习习惯。但需要注意的是平时要多锻炼锻炼身体,不然的话,总在家上网课一直坐着,再看手机,这个对健康真的非常不好,要多锻炼身体、多喝水、多吃蔬菜水果,保持一个健康的状态。疫情的防控要戴口罩,然后避免聚集,加拿大防控措施比较宽松,国民不是很希望被限制,这也一直是很有争议的事儿,所以作为留学生在这边要保护好自己,然后专注干自己的事。
作为留学生留学世界名校,你觉得什么能力和素质是重要的?
(记错题的便签墙)
素质和能力这个东西要取决于个人的目的,如果说你未来非常想从事科研工作,除了有自己的学习方法之外,还要多向领域内的大佬和前辈请教,通过这种方式,可以学习别人优秀的学习方法,也可以少走学习的弯路,明确方向,提高效率。同时,要学会总结,这点非常重要,就像刚才顾博士说的高阶思维,高阶思维就是你要在熟练地掌握知识的基础上,做开创性的工作。大学期间,在保证成绩的基础上,慢慢了解你感兴趣的领域的问题。如果要未来打算马上参与工作,我想实习经历可能就更重要一些。
能否给学弟学妹们一些建议?
说到给哈珀的高中生的一些建议,从我自身角度讲,我希望在高中阶段保持自己的思想独立,然后因为高中的时候,你的课程其实很简单,你只需要把老师上课讲的内容搞定,把作业好好完成,其实就能取得一个非常理想的成绩,之后利用剩余的时间去寻找自己擅长的事,尤其要尽早的去找到自己感兴趣的点。不要荒废时间,一方面是不要看到同学几个作业都弄完出去玩之后,就去跟着玩儿去了,另一方面是不要追求过高的成绩,我当年是94.8分,我觉得我可以再低一些,依然可以被录取,而且这样的话我可以节省时间去干更有价值的事,同学们可以调查哈珀前几年各个学校的录取比例,然后只需要把成绩保持在相应的位置就基本上可以被录取了。这样可以避免同龄人间无谓的竞争和内耗。在高中时期周围的学生太少了,参照物太少了,与周围的人比成绩其实意义不大,建议自己独立一些,多去问问自己未来想做什么,要尽早了解大学生活 —— 这是我当时没有做到的,也导致了我大一开始的迷茫。还有就是在高中时期,多读读书,尤其是闲下来的时间,多自己感兴趣的读书,中文英文都可以,因为大学阶段让你看课外书的机会少之又少,同时,发展自己的爱好也是非常非常重要。
如果让我提炼一个能力的话,我觉得最重要的就是多思考,不要听风便是雨,不要人云亦云,不要和周围的学生盲目攀比成绩,多和别人理性讨论问题。其实这个我觉得也对应了我们顾博士和李老师所讲的这个critical thinking,要批判的看待事物,尽可能养成自己的看法,然后试着把想法表达清楚。
能谈谈你未来的打算和规划吗?
我觉得自己是大学时期很走运的那种人,拿到了多伦多大学理论数学的博士offer,至少是有继续念书的机会了,博士期间的工资也足够支持我经济上的独立,希望自己在读博期间开阔眼界,尝试不同的方向,兼顾理论与应用,也要找到可以深耕的领域,多尝试有趣的数学问题,要是有些小成果就更好了。也希望我一直是一个不断从生活各方面中学习的人,我还记得这个暑假回去,找哈珀的李老师一起吃饭、聊天,他的口才很好,待人接物值得我学习,我觉得从他身上能也学到很多东西,还有学校其他的老师、外教,包括在读高中的学弟学妹们,经常会帮我回忆起我高中时期的活力,和你们相处的经历是很宝贵的,可以从你们身上也学到了很多东西。
在生活方面,我觉得大学毕业就面临着要在经济上独立,我不希望我的父母支付我本科之后的费用,因为以后研究生就会都会有工资,要学会理财,我觉得自己没有什么数学天赋,现在学数学还是因为宝贵的机遇和自身的兴趣,但是在面临现实问题时,我还是要求自己做多手准备,学习理论的同时也兼顾一些应用。
最后,祝母校越来越好,也祝福我的学弟学妹们都有理想的offer,希望大家在哈珀的时间能不断提升自己,自己总结一些学习经验,提高学习能力,无论以后学习什么专业,从事什么工作,都会受益终身!
(摄于2021年7月)
篇尾语
整理这篇讲话稿是一件快乐的事情。沉浸其中,会为昕泽的成长感到感动,尤其是当他谈到对于“分数”和“能力”的思考。犹记得当年在哈珀的时候,除了篮球场上的激情以外,你甚至感觉不到他的存在:永远是那么安静,那么淡然。在校园里遇见也只会腼腆的弯一下腰,说句“老师好”。现在想来,那时的他,就已经在规划着自己的未来吧。也许,这便是古人所说的“胸中自有沟壑”吧。祝福昕泽有一个更为广阔的未来!再次感谢昕泽,也感谢大家的收看。下期再见!
——Eric